P\u00e5 Insulander Lindh Advokatbyr\u00e5 har vi medlat i snart 10 \u00e5r. V\u00e5rt medlingsuppl\u00e4gg best\u00e5r av en kombination av juridik, empati, pedagogik och lyh\u00f6rdhet d\u00e4r vi med kunskap och erfarenhet bidrar till en l\u00f6sning anpassad f\u00f6r varje enskilt fall.<\/p>\n\n\n\n
Vi medlar enligt en metod som kallas f\u00f6r konferensmodellen. Det inneb\u00e4r att vi alltid \u00e4r tv\u00e5 medlare (jurister\/advokater) som medlar tillsammans med parterna. Samtliga medlingsm\u00f6ten genomf\u00f6rs som huvudregel med b\u00e5da parter och medlarna samtidigt n\u00e4rvarande p\u00e5 v\u00e5rt kontor. Vid behov kan medlarna h\u00e5lla enskilda samtal med respektive part, detta brukar d\u00e5 ske under ett medlingsm\u00f6te eller i samband med ett s\u00e5dant.<\/p>\n\n\n\n
Vi f\u00e5r ibland fr\u00e5gan varf\u00f6r vi \u00e4r tv\u00e5 medlare och om det verkligen \u00e4r n\u00f6dv\u00e4ndigt. V\u00e5rt svar \u00e4r att det \u00e4r n\u00f6dv\u00e4ndigt eftersom vi upplever att medlingsf\u00f6rfarandet blir b\u00e4st d\u00e5. Tv\u00e5 medlare \u00e4r en f\u00f6rdel b\u00e5de ur parternas och medlarnas perspektiv. Det bidrar till en b\u00e4ttre dynamik i samtalen samt en balans mellan parter och medlare som visat sig gynnsam f\u00f6r medlingsprocessen.<\/p>\n\n\n\n
Vi f\u00e5r ocks\u00e5 ibland fr\u00e5gan om parterna verkligen m\u00e5ste n\u00e4rvara samtidigt och varf\u00f6r. Ofta r\u00e5der det en h\u00f6g konfliktniv\u00e5 mellan parterna och det kan vara saker som har h\u00e4nt som g\u00f6r att det k\u00e4nns mycket jobbigt att n\u00e4rvara samtidigt. V\u00e5r uppfattning \u00e4r att det bidrar till en lyckad medling att parterna kan n\u00e4rvara samtidigt \u00e4ven om det kan k\u00e4nnas jobbigt. Det f\u00f6rekommer dock sj\u00e4lvfallet undantag d\u00e5 det inte \u00e4r l\u00e4mpligt att parterna n\u00e4rvarar samtidigt, och medlingen f\u00e5r d\u00e5 anpassas utifr\u00e5n det. Vi upplever att en viktig komponent i medlingen \u00e4r att parterna sj\u00e4lva f\u00e5r ber\u00e4tta ur sitt perspektiv och om sina behov och ocks\u00e5 lyssna p\u00e5 varandra i ett annat forum \u00e4n hur det ser ut n\u00e4r man t.ex. befinner sig i domstol och har ett varsitt ombud som f\u00f6r ens talan.<\/p>\n\n\n\n
Innan medlingen inleds ber vi parterna att underteckna en \u00f6verenskommelse om medling. I \u00f6verenskommelsen klarg\u00f6rs bl.a. medlarens roll, att medlingen \u00e4r frivillig och kan n\u00e4r som helst avbrytas av part eller medlarna, att det r\u00e5der sekretess och konfidentialitet i medlingen; det som framkommer under medlingen ska inte anv\u00e4ndas mot en part i eventuell fortsatt r\u00e4ttsprocess och medlarna ska inte kallas som vittnen. Syftet med \u00f6verenskommelsen \u00e4r att b\u00e5da parter ska f\u00f6rklara sig villiga att delta i medlingen under angivna f\u00f6ruts\u00e4ttningar samt att fr\u00e4mja transparens och att parterna kan k\u00e4nna sig trygga i medlingsf\u00f6rfarandet.<\/p>\n\n\n\n
V\u00e5r medlingsmetod f\u00f6ljer en tydlig ram och struktur, men som parterna samtidigt sj\u00e4lva i stor utstr\u00e4ckning styr \u00f6ver. Medlarna \u00e4r objektiva och neutrala och har som uppgift \u00e4r att hj\u00e4lpa parterna att f\u00f6rs\u00f6ka hitta en \u00f6verenskommelse som parterna sj\u00e4lva skapar och har ansvar f\u00f6r. Det \u00e4r allts\u00e5 parterna som sj\u00e4lva skapar \u00f6verenskommelsen men medlarna kan hj\u00e4lpa parterna med detta genom att anv\u00e4nda sig av olika verktyg och metoder.<\/p>\n\n\n\n
Vi bokar alltid in tre m\u00f6testider och en reservtid, f\u00f6r varje m\u00f6te avs\u00e4tts tre timmar. Vid det f\u00f6rsta m\u00f6tet ges info till parterna om uppl\u00e4gget, parterna f\u00e5r m\u00f6jlighet att ber\u00e4tta sin historia och hur den aktuella situationen ser ut, det klarl\u00e4ggs vilka behov som finns och vilka fr\u00e5gor som beh\u00f6ver l\u00f6sas under medlingen. I fr\u00e5gor som r\u00f6r barn lyfter vi ocks\u00e5 vid det f\u00f6rsta m\u00f6tet fr\u00e5gan om barnsamtal b\u00f6r h\u00e5llas i medlingen, detta g\u00f6rs i s\u00e5 fall l\u00e4mpligen efter det andra eller tredje medlingsm\u00f6tet. Barnsamtal h\u00e5lls bara om b\u00e5da f\u00f6r\u00e4ldrar samtycker till det.<\/p>\n\n\n\n
Vid det andra m\u00f6tet f\u00f6ljer vi upp vad som h\u00e4nt sedan det senaste m\u00f6tet, vi diskuterar sedan olika m\u00f6jligheter och l\u00f6sningar utifr\u00e5n de intressen och behov som lyfts fram. Vid det tredje m\u00f6tet forts\u00e4tter dialogen. Om en \u00f6verenskommelse helt eller delvis k\u00e4nns m\u00f6jlig uppr\u00e4ttas utkast till \u00f6verenskommelse. Denna skickas \u00f6ver till parterna per mail och parterna ges m\u00f6jlighet att st\u00e4mma av utkastet med sina ombud. D\u00e4refter finns m\u00f6jlighet till justeringar av utkastet. Vid det fj\u00e4rde m\u00f6tet kan justeringar vid behov ske och parterna ges m\u00f6jlighet att underteckna \u00f6verenskommelsen.<\/p>\n\n\n\n
V\u00e5r erfarenhet som medlare visar att i en majoritet av fallen kan \u00f6verenskommelser mellan parterna tr\u00e4ffas inom ramen f\u00f6r medlingen. I de fall parterna inte tr\u00e4ffar n\u00e5gon \u00f6verenskommelse \u00e4r v\u00e5r uppfattning att medlingen \u00e4nd\u00e5 varit positiv d\u00e5 det ofta bidrar till att kommunikationen mellan parterna f\u00f6rb\u00e4ttras, omst\u00e4ndigheterna, m\u00e5len och behoven har blivit tydligare och dialogen kan forts\u00e4tta. Inte i n\u00e5got fall, mig veterligen, har vi varit med om att medlingen faktiskt f\u00f6rv\u00e4rrat situationen eller konflikten.<\/p>\n\n\n\n
Mot bakgrund av detta hoppas vi att fler ska v\u00e4lja att testa medling som konfliktl\u00f6sningsmetod.<\/p>\n\n\n\n
Varmt v\u00e4lkomna att kontakta oss!<\/p>\n\n\n\n
Amanda Elestedt
Jurist<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Det finns inga regler som best\u00e4mmer hur en medling ska g\u00e5 till eller vilken metod medlare ska anv\u00e4nda sig av i sitt arbete, det \u00e4r upp till varje enskild medlare. Detta inneb\u00e4r att ett medlingsf\u00f6rfarande kan skilja sig mycket \u00e5t beroende p\u00e5 vilken medlare som utf\u00f6r uppdraget och det kan d\u00e4rf\u00f6r vara sv\u00e5rt som part att veta vad det inneb\u00e4r att delta i medling.<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":4445,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[21],"tags":[],"class_list":["post-4443","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blogg"],"acf":[],"yoast_head":"\n